ລິ້ງ ສຳຫລັບເຂົ້າຫາ

ນາຍົກລາວຍອມຮັບວ່າ ຄຸນນະພາບ ການສຶກສາໃນລາວ ຍັງຕໍ່າຫລາຍ

  • ຊົງຣິດ ໂພນເງິນ

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມປາກສະພານ ແຂວງສາລະວັນ ທີ່ໄດ້ຮັບເຄື່ອງ ຫລີ້ນກິລາຈາກມູນນິທິໃຈລາວ ຊຶ່ງເປັນມູນນິທິຂອງຊາວລາວ-ອາເມຣິ ກັນ ທີ່ມີຈຸດປະສົງຢາກປະກອບສ່ວນສົ່ງເສີມດ້ານການສຶກສາຢູ່ລາວ

ນາຍົກລັດຖະມົນຕີຄົນໃໝ່ຂອງລາວຍອມຮັບວ່າ ລະບົບການສຶກສາ ແລະນັກຮຽນ-ນັກສຶກ ສາໃນລາວ ຍັງມີລະດັບຄຸນນະພາບຕໍ່າຫລາຍ ເມື່ອທຽບກັບປະເທດສະມາຊິກໃນກຸ່ມອາຊ່ຽນ ດ້ວຍກັນ.

ທ່ານ ທອງສິງ ທຳມະວົງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີຄົນໃໝ່ຂອງລາວ​ໄດ້​ຖະ​ແຫລ​ງຢືນຢັນ​ວ່າ
ເປົ້າໝາຍສຳຄັນ​ໃນ​ແຜນ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ການ​ສຶກສາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ລາວ
ໄປ​ຈົນເຖິງ​ປີ 2015 ນັ້ນ ນອກຈາກ​ຈະ​ແນ​ໃສ່​ການ​ຂະຫຍາຍ​ໂອກາດ​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ສຶກ
ສາ​ໄປ​ສູ່​ເຂດ​ຊົນນະ​ບົດ​ໃຫ້​ໄດ້​ຢ່າງ​ກວ້າງຂວາງ​ແລ້ວ ກໍ​ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ​ຢ່າງ​ຍິ່ງ​ທີ່​ຈະ
ຕ້ອງພັດທະນາ​ ເພື່ອ​ຍົກ​ລະດັບ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສຶກສາ​ຂອງນັກຮຽນ-ນັກ​ສຶກສາລາວໃນ​
ທຸກ​ລະດັບ​ອີກ​ດ້ວຍ.

ທັ້ງນີ້ກໍ​ເພາະວ່າ ລະດັບ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສຶກສາ​ຂອງນັກຮຽນ-ນັກ​ສຶກສາ​ໃນລາວນັ້ນ ຍັງ
ຕໍ່າຫລາຍ​ເມື່ອ​ທຽບກັບບັນດາປະ​ເທດ​ສະມາຊິກ​ໃນ​ກຸ່ມ​ອາຊຽນ​ດ້ວຍ​ກັນ ດັ່ງ​ທີ່ທ່ານ​ໄດ້​ໃຫ້
ການ​ຊີ້​ແຈງ​ໃນ​ຕອນ​ນຶ່ງ​ວ່າ:

ທ່ານ ທອງສິງ ທໍາມະວົງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີຄົນໃຫມ່ຂອງລາວ
ທ່ານ ທອງສິງ ທໍາມະວົງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີຄົນໃຫມ່ຂອງລາວ

“ລະດັບ​ທາງ​ດ້ານການ​ສຶກສາ-ວັດທະນາ​ທຳ​ຂອງພວກ​ເຮົາ​ຍັງ​ຂະຫຍາຍຕົວ​ຊ້າ ​ແລະໃນ​ນີ້ ອັນ​ສຳຄັນ​ກະ​ແມ່ນຄຸນ​ນະພາ​ບ​ຂອງການ​ຮຽນ ການ​ສອນບໍ່ທັນ​ສູງ, ນັກຮຽນພວກ​ເຮົາ​ນີ້​ເອົາ​ໄປ​ທຽບ​ໃສ່​ກັບ​ນັກຮຽນຕ່າງປະ​ເທດ​ກະ​ມີ​ຜູ້​ເກັ່ງ​ຢູ່ ​ແຕ່​ວ່າ​ມີໜ້ອຍ, ສ່ວນ​ຫລາຍ​ກະ​ແມ່ນລະດັບອ່ອນ ອັນ​ນີ້ກະສະ​ແດງເຖິງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບ​ຂອງນັກຮຽນພວກ​ເຮົານີ້ ຖື​ວ່າ​ຍັງ​ມີ​ບັນຫາ ​ແລະ​ຍັງ​ຕໍ່າ”

ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ໃນ​ປັດຈຸບັນ​ນີ້ ​ລາວ​ຈະມີ​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ​ຢູ່​
ໃນລາວ 94% ຂອງ​ຈໍານວນ​ໝູ່​ບ້ານ​ທັງ​ໝົດ​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ
ເທດ ແລະ​ໃນຂະນະ​ດຽວ​ກັນ ​ກໍ​ເຮັດ​ໃຫ້ 91.6% ຂອງ
ເດັກ​ນ້ອຍໃນ​ໄວ​ຮຽນທັງ​ໝົດ​ ມີ​ໂອກາດ​ໄດ້​ຮຽນ​ໜັງສື​ໃນ​
ລະດັບ​ປະ​ຖົມ. ແລະ 68% ກໍ​ໄດ້​ຮຽນ​ຈົນຈົບ​ມັດທະຍົມ
ຕົ້ນກໍ​ຕາມ ຫາກ​ແຕ່​ວ່າໂອກາດໃນ​ການ​ໄດ້​ຮຽນ​ລະດັບ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ​ ແລະ​ລະດັບ​ປະລິນ
ຍາ​ຕີນັ້ນ ກໍ​ຍັງ​ຄົງ​ມີ​ອັດຕາສະ​ເຫລ່ຍທີ່​ຕໍ່າ​ຫລາຍ​ ກັບ​ທັງ​ຍັງ​ປາກົດ​ວ່າ​ມີ​ຄຸນນະພາ​ບການ
ສຶກສາ ​ໃນລະດັບ​ທີ່​ຕໍ່າ​ອີກ​ດ້ວຍ.

ນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງນຶ່ງໃນລາວ
ນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງນຶ່ງໃນລາວ

ຍິ່ງ​ໄປ​ກວ່າ​ນັ້ນ ການ​ທີ່​ທາງ​ການ​ລາວ​ໄດ້​ດໍາ​ເນີນ​ການ​ປະຕິ​
ຮູບທາ​ງດ້ານ​ການ​ສຶກສາ​ດ້ວຍການເພີ່ມ​ປີ​ຮຽນ​ສໍາລັບຂັ້ນມັດ
ທະຍົມ​ຕົ້ນ​ຂຶ້ນອີກ 1 ປີ ຊຶ່ງກໍ​ເປັນ​ຜົນ​ເຮັດ​ໃຫ້ການ​ຮຽນໃນ
ລະດັບ​ມັດທະຍົມ​ຕົ້ນ​ ຈະ​ຕ້ອງ​ໃຊ້​ເວລາ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນຈາກ​ເດີມ
3 ປີ ​ເປັນ 4 ປີ. ສ່ວນ​ການ​ຮຽນ​ໃນ​ລະດັບ​ປະ​ຖົມ​ກໍ​ຍັງ​ຄົງ
ຕ້ອງ​ໃຊ້​ເວລາ 5 ປີ ​ແລະ​ມັດທະຍົມປາຍ 3 ປີ ​ເຊັ່ນເດີມ​
ນັ້ນ ກໍ​ຍັງມີ​ຄວາມແຕກ​ຕ່າງ​ກັບ​ປະ​ເທດ​ອື່ນໆ​ໃນ​ກຸ່ມ​ອາ​ຊ່ຽນ
ດ້ວຍ​ກັນ​ ເພາະວ່າ​ໃນ​ລະດັບປະຖົມ​ນັ້ນ ປະ​ເທດ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່
ຈະ​ມີ​ການ​ຮຽນ​-ການ​ສອນ​ເປັນ​ເວລາ 6 ປີ ຫາກ​ແຕ່​ຢູ່​ໃນ​ລາວ​ກໍ​ຍັງ​ຄົງ​ເປັນ 5 ປີ ​ເຊັ່ນເດີ​ມ
ໂດຍ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ມີ​ສາ​ເຫດ​ສໍາຄັນ ​ມາ​ຈາກ​ຂໍ້​ຈໍາ​ກັດ​ໃນ​ດ້ານ​ງົບປະມານ​ລາຍ​ຈ່າຍຂອງລັດຖະບານ​ ລາວນັ້ນ​ເອງ.

ການ​ຂາດ​ແຄນ​ທາງ​ດ້ານ​ງົບປະມານ​ດັ່ງກ່າວ ກໍ​ຍັງເຮັດ​ໃຫ້ການ​ພັດທະນາດ້່ານການສຶກ
ສາ ມີ​ຄວາມ​ແຕກໂຕນ​ກັນ​ຢ່າງ​ຫລວງຫລາຍ​ລະຫວ່າງ​ເຂດ​ໃນເມືອງ​ກັບ​ເຂດ​ຊົນນະບົດ
ທັງນີ້ກໍເພາະ​ວ່າ ​ງົບປະມານ​ສໍາລັບ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ​ຍັງ​ຄົງ​ບໍ່​ຕົກ​ໄປ​ເຖິງ​ເຂ​ດຊົນນະ
ບົດ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ.

ນັກຮຽນຈຳນວນນຶ່ງໃນ ເຂດຊົນນະບົດຂອງລາວ ພາກັນຂີ່ລົດຖີບໄປໂຮງ ຮຽນ
ນັກຮຽນຈຳນວນນຶ່ງໃນ ເຂດຊົນນະບົດຂອງລາວ ພາກັນຂີ່ລົດຖີບໄປໂຮງ ຮຽນ

ແຕ່​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ ທາງ​ການ​ລາວ​ກໍ​ຄາດ​ຫວັງ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ການ
ພັດທະນາ​ທາງ​ເສ​ດຖະກິດ​ທີ່​ມີການ​ຂະ​ຫຍາ​ຍຕົວ​ເພີ່ມຂຶ້ນ
ຢ່າງ​ຕໍ່​ເນຶ່ອງນັ້ນ ກໍ​ຈະ​ເປັນ​ຜົນ​ເຮັດ​ໃຫ້​ລັດຖະບານ​ລາວ​ມີ​
ລາຍ​ຮັບ​ເຂົ້າງົບປະມານ​ລາຍ​ຈ່າຍ​ສໍາລັບ​ການ​ພັດທະ​ນາ​ທາງ
ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ​ຫລາຍ​ຂຶ້ນ​ເຊັ່ນ​ກັນ ໂດຍ​ສໍາລັບ​ເປົ້າໝາຍ
ຂອງ​ລັດຖະບານ​ລາວ​ນັບ​ຈາກ​ປີນີ້ ໄປ​ຈົນເຖິງ​ປີ 2015 ກໍ​ຄື
ການ​ເພີ່ມງົບປະມານ​ ສໍາລັບ​ການ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ​ໃຫ້​
ເປັນ​ລະຫວ່າງ 18-20% ຂອງງົບປະມານ​ລາຍ​ຈ່າຍ​ທັງໝົດ
ໃນ​ແຕ່ລະ​ປີ ​ໂດຍ​ໃນ​ໄລຍະ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ ​ລັດຖະບານ​ລາວສາ
ມາດ​ຈັດ​ສັນ​ງົບປະມານ​ໃຫ້​ກັບ​ການ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ
ຂອງ​ຊາດ​ໄດ້​ສະ​ເລ່ຍພຽງ​ແຕ່ 12% ​ເທົ່ານັ້ນ.

XS
SM
MD
LG